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18 - 06 - 2018

Sociedad / Educación

Referencia: 4JN3Z - Jueves, 29 de Marzo de 2018

Las ‘inteligencias múltiples’, en la Semana Cultural de La Encarnación

Durante esta semana hemos realizado diversas actividades para potenciar las Inteligencias Múltiples de nuestros alumnos/as. El aprendizaje basado en el juego es una metodología activa que permite mejorar de forma lúdica la enseñanza. Trabajamos investigando, descubriendo y liderando la autonomía de nuestro alumnado. Todos aprendemos de todos, por lo que creamos comunidad de aprendizaje.

Gardner nos presenta un modelo donde hay muchas maneras de aprender, al menos tantas como inteligencias ha identificado. Teniendo en cuenta esta diversidad podemos diseñar nuevas formas de enseñar. La inteligencia es una destreza que puede desarrollarse a través de la educación y la experiencia. Estas deben permitir a cada niño y niña usar la combinación de inteligencias que posee. ¡Todas las inteligencias cuentan!

Buscamos como objetivo que los alumnos/as conozcan las diferentes inteligencias que tienen para poder llegar al objetivo final que es el desarrollo integral del alumnado. Con las Inteligencias Múltiples damos oportunidades a todos los alumnos/as, resaltamos las distintas capacidades favoreciendo el trabajo cooperativo y otorgamos la importancia al desarrollo emocional de nuestros alumnos/as favoreciendo la participación, motivación y autonomía del alumno/a. Queremos fomentar la creatividad y promover el aprender a aprender.

En cada etapa se han realizado diferentes actividades: En Infantil han realizado una salida a nuestro huerto e invernadero, han realizado la dramatización del cuento “Las habichuelas mágicas”, también se han realizado juegos para trabajar las emociones, han resuelto laberintos y han hecho diferentes actividades de investigación. Han conocido a Vivaldi y han bailado con su música, la primavera. Se ha trabajado la perseverancia a través de Thomas Alva Edison con la Inteligencia Naturalista, a través de un corto de “Érase una vez los inventores”. Son unos días maravillosos donde el juego predomina por encima de todo porque cuando el niño se emociona es cuando aprende.

En la etapa de Educación Primaria se han realizado diversas actividades trabajando todas las inteligencias y teniendo en cuenta la edad del alumnado. Inteligencia Matemática: Juegos de Entusiasmat, ajedrez, parchís, trabajamos los relojes, juegos de lógica, sudokus, adivinanzas matemáticas. Inteligencia Naturalista: Aprovechando que nuestro cole tiene un entorno natural nuestros alumnos/as han dado un agradable paseo para observar y anotar todos los árboles que tenemos, luego los han clasificado en árboles de hoja perenne, caduca o árboles frutales. Inteligencia Visual Espacial: Los alumnos/as han realizado un plano del cole y han situado en él la localización de los árboles de nuestro colegio. También han realizado tangram, puzles y han confeccionado “La paleta de las Inteligencias Múltiples”. Inteligencia Lingüística: Han creado cuentos en grupo a partir de tarjetas con imágenes, han escenificado cuentos creando sus propios decorados, también han realizado teatros en inglés, conociendo los personajes, trama y canciones. Inteligencia Emocional: Los alumnos/as más pequeños han creado el dado de las emociones, inventando situaciones para cada emoción. Han realizado un test de Inteligencias Múltiples en los Chromebook y han jugado a “Adivina cómo me siento”. Inteligencia Musical: Se han realizado actividades de percusión corporal, han creado diferentes ritmos de música y han hecho un recorrido conociendo diversos instrumentos del mundo y sus curiosidades. Inteligencia Corporal Cinestésica: Los alumnos/as han creado su propio circuito deportivo, realizando lanzamientos a canasta con diferentes tipos de pelotas, también han inventado coreografías y han realizado diversas figuras con plastilina.

Secundaria también ha trabajado las IIMM durante la Semana de Innovación en nuestro centro a través de la figura de Thomas Alva Edison. A través de una de sus inteligencias, la Naturalista, llevó la luz a la vida de las personas con la “bombilla”. Trabajó la perseverancia ya que ni 1, ni 2, ni 3 sino 600 veces lo intentó para llegar a esta gran creación. Se mantuvo firme promovido por su motivación, superando las adversidades que se le plantearon para llegar a conseguir lo que quería. Nuestros alumnos/as han trabajado la mayoría de sus inteligencias solucionando dos retos: Gymkana con diversas pruebas y la “La luz del progreso”.

Las pruebas de la Gymkana han sido las siguientes: Los inventos de T. A. Edison. Localización de especies vegetales en el cole. Reto matemático con palillos. Reconocer rocas y minerales. Reconocer olores y sonidos de la naturaleza. Anagrama. Hacer bombilla con pompa de jabón. Realizar separadores de libros. Crear una pila para encender un led que ilumina un mensaje. El otro reto “La luz del progreso” proponía crear siluetas (skyline) de ciudades iluminadas, también mapamundis que contrasten la diferencia entre países pobres y ricos y, por último, realizar un debate para ver las ventajas y desventajas de vivir en países desarrollados donde la luz es indispensable y en los pobres, donde pueden vivir sin ella.

Como final de la Semana Cultural se ha realizado un almuerzo, que ha consistido en gachamigas realizadas por los alumnos/as de Secundaria, ayudados/as por profesores y padres/madres.

Ha sido una semana llena de actividades con elementos prácticos y proactivos que han motivado a los alumnos/as y han ayudado a su aprendizaje.

Por:  Redacción >>

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Las ‘inteligencias múltiples’, en la Semana Cultural de La Encarnación
Durante esta semana hemos realizado diversas actividades para potenciar las Inteligencias Múltiples de nuestros alumnos/as. El aprendizaje basado en el juego es una metodología activa que permite mejorar de forma lúdica la enseñanza. Trabajamos investigando, descubriendo y liderando la autonomía de nuestro alumnado. Todos aprendemos de todos, por lo que creamos comunidad de aprendizaje.

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