El AMPA del colegio La Encarnación impulsa la formación sobre autismo entre la comunidad educativa
La iniciativa, puesta en marcha junto a HabiTEA, busca ofrecer herramientas prácticas al profesorado de nuestra ciudad
El AMPA del colegio La Encarnación de Villena, Carmelitas, ha dado un primer paso para reforzar la formación de la comunidad educativa en torno al autismo y las neurodivergencias. La iniciativa surge tras detectar la necesidad de ofrecer al profesorado herramientas específicas para acompañar mejor al alumnado autista dentro del aula.
A raíz de esta inquietud, el AMPA se ha puesto en contacto con la asociación HabiTEA para comenzar a organizar diferentes sesiones formativas adaptadas a las situaciones reales que pueden darse en el día a día de un centro educativo.
El objetivo no es limitarse a explicar qué es el autismo, sino avanzar hacia una formación práctica, útil y cercana a la realidad de las aulas. Entre los contenidos que se abordarán figuran la comprensión de determinadas conductas, la detección de situaciones de sobrecarga sensorial, la mejora de la comunicación, la anticipación de cambios, la adaptación de entornos y el acompañamiento del alumnado desde una mirada más respetuosa e individualizada.
Una formación pensada para el día a día del aula
Desde HabiTEA subrayan que existe una necesidad real de formación en autismo dentro del ámbito educativo, especialmente en un contexto en el que cada vez hay más alumnado autista escolarizado en centros ordinarios.
La entidad recuerda que la inclusión no consiste únicamente en que el alumnado esté presente en el aula, sino en que las personas que lo acompañan puedan comprender mejor sus necesidades y dispongan de recursos para responder a ellas.
En este sentido, la iniciativa del colegio La Encarnación pretende ofrecer al profesorado y a la comunidad educativa herramientas concretas para favorecer una atención más ajustada, respetuosa y eficaz, teniendo en cuenta que cada alumno o alumna puede presentar necesidades diferentes.
El impulso de Carmelitas abre camino en Villena
Uno de los aspectos más destacados de esta iniciativa es que nace desde el propio AMPA del centro, tras identificar una necesidad concreta y apostar por dar un paso más en la formación de su comunidad educativa.
Desde HabiTEA ponen en valor este impulso del AMPA del colegio La Encarnación, al entender que puede convertirse en un ejemplo para otros centros de Villena. De hecho, según trasladan desde la entidad, otros colegios de la localidad están empezando a interesarse por incorporar también formación específica sobre autismo y neurodivergencias para sus equipos y comunidades educativas.
Hacia una red de centros más sensibilizados
La puesta en marcha de esta formación puede suponer el inicio de una red de centros educativos de Villena cada vez más sensibilizados y preparados para atender la diversidad del alumnado.
La intención es que este primer paso sirva para generar un efecto de continuidad entre colegios, favoreciendo que la formación en autismo y neurodivergencias se vaya extendiendo progresivamente por la ciudad.
Para HabiTEA, esta línea de trabajo representa una oportunidad para avanzar hacia una inclusión más real, basada no solo en la presencia del alumnado en las aulas, sino en la comprensión, la adaptación y el acompañamiento adecuado por parte de toda la comunidad educativa.
